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教师招聘考试当中,经常会涉及到人物作品的考查,尤其是教育学当中涉及到诸多人物及其作品,不仅以单选、多选的形式出现,也会以判断的形式来考察我们,因此,人物作品的识记成了很多人头疼的地方。
今天就和大家来分享教育学形成时期的人物作品,用串联的方式将人物思想及其作品呈现出来。
对于表格中的人物,大家可以建立联系,记关键词和关键点即可应对考试。
首先来看培根,他是第一个提出要把教育学独立出来的人,所以按照“培根首提出”来记就可以了。接着是夸美纽斯,他的思想观点很多,作品也是常考点,所以很多人容易混乱,而大家也可以通过口诀来记忆。
“夸的独立与大泛班级,百科循自然”。其中,“夸的独立”是指夸美纽斯实现了教育学的独立,使其成为一门单独的学科。“大”指的是《大教学论》。“泛”是指泛智教育。“班级”是指他系统的论述了班级授课制。“百科”是指夸美纽斯认为,课程应该是百科全书式的教育。“自然”指的是,他推崇自然主义的教育。
其次,可以把卢梭,裴斯泰洛齐以及康德三个人放在一起记忆。卢梭按照“卢的爱儿很自然”来记忆就可以了。“爱儿”指的就是《爱弥儿》,“自然”同样是指自然主义的教育。记住卢梭的基础之上,再记裴斯泰洛齐和康德。二者都是卢梭的“粉丝”。康德个人的作息非常准点,他的邻居可以根据他正在做的事情来判断现在是几点了。康德每天下午都会按时锻炼身体,而有一天他的邻居却发现康德一直没出来锻炼身体。出于好奇就去他的家里一探究竟,在推开门的一刹那,看到康德非常认真的在看一本书,走进了一看,是卢梭的《爱弥儿》,所以被誉为卢梭的小粉丝。而康德的考点我们也可以按照“康德首开课”来记。他是第一个在大学里讲授教育学的人。而卢梭的另一个粉丝就是裴斯泰洛齐。裴斯泰洛齐的研究之路并不顺利,先后研究了神学和农学,因为受了卢梭作品的启示和影响,开启了教育学的研究之路。而他的最大考点在于,首次提出“教育心理学化”。
最后,大家可以把杜威和赫尔巴特放在一起用数字记忆。赫尔巴特按照1、2、3、4去记。1是一个原则;2是两个理论;3是三个中心;4是四个阶段。杜威按照1、3、4、5来记。1是从做中学;3是三个中心;4是四个“即”;5是五步教学。大家除了记住数字外,还要区分二者的三中心,前者是传统教育三中心,而后者是现代教育三中心,这个也是容易混合在一起考察多选题和判断题的地方,因此,大家要擦亮眼睛。
以上是教育学形成阶段重要人物、思想及其作品的记忆,希望对大家有所帮助。
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