自年初新冠肺炎疫情暴发以来，各行各业都受到了冲击，学校也难于幸免。截至目前，东营市已进行两次线上授课，给一线教师带来了新的问题和挑战。从线下教学到线上的直播授课，从上交纸质作业到上传图片作业，再到发背诵语音或讲题视频，这样的转变让很多教师疲于应对。同时，这也给班主任的基本工作带来了巨大的挑战。在暴发疫情的这两年中，我所带班级一直是优秀班集体，这得益于我的以下几点做法。
首先，发挥班级带头作用，唤醒学生的学习意识。线下教学时，教室内是学生埋头苦读的场景；而在线上教学阶段，学生们互不见面，也就没有了集体学习的氛围。线下教学时，教师走进教室，全体学生的精神面貌一览无余；而在直播课堂中，任课教师无法面面俱到地掌握学生的学习状态。这时候，就需要班主任站出来“救场”。在年第一次线上教学过程中，我通过电话、
