信息化建设助力继续教育发展
——以高等教育自学考试毕业论文全过程网络化为例
（潍坊医学院继续教育学院）摘要国内目前对于高等教育自学考试的研究和实践并不是很多，特别是对于自学考试毕业论文全过程与网络结合的相关案例仍然是空白。纵观自学考试乃至全国继续教育范围内的研究可以发现：当前我国多数高校和科研机构对高教自学考试的研究重点仍然停留在自考与互联网技术的结合宏观层面。我们进行的研究和实践是在上述研究基础上更加具体和深入的探索。本案例始终坚持从自学考试工作的现实情况出发，充分认识到了自学考试毕业论文指导的人数逐年攀升对论文指导工作造成的巨大压力。通过大量实践得出结论：适时引入毕业论文全过程网络化是势在必行的选择。案例研究结合自学考试工作中的紧迫现实，从在线交流、论文在线修改、在线提交以及论文答辩等环节着重研究网络化实现的可能性，并在近几年的实践过程中检验了研究结论的可行性。本案例充分证明了高等教育自学考试毕业论文全过程网络化进程是大势所趋，也必然是今后自学考试毕业考核方式转换的必由之路。亮点1.完善平台学籍管理模块，实现考生从入学到毕业论文答辩的“一码制”管理。
2.完善学生信息录入和提取机制。
3.确保线上“无接触”缴费途径有效可靠。
4.巩固和完善学生在线选择论文导师机制。
5.通过实践修改当前的论文提交方式。
6.联合网络化自考平台的技术提供商优化毕业论文重复率检测功能。
7.继续完善自考毕业论文指导教师对论文的在线评价功能。
8.探索毕业论文在线远程答辩中对于考生身份信息核对和图像采集功能。
高等教育自学考试通常简称为自考，是对自学者进行以学历（专科、本科）教育为主的高等教育国家考试，是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。高等教育自学考试通过国家考试促进广泛的个人学习和社会助学活动，推进在职专业教育和继续教育，造就和选拔德才兼各的专门人才。“高等教育自学考试”经过三十多年的发展，自考学员人数不断增加、学历教育层次不断提高，自学考试已经进入空前大发展的阶段。仅从自学考试的规模来讲，笔者所在的省份近五年的自学考试新生注册人数就多达二十余万名。作为一项全国性统一考试，自学考试是规模浩大的教育和考试工程。自学考试各省各专业的主考院校每年进行的毕业考核也同样是为数不多的大规模考试之一。在考试人数不断攀升的现实情况下探索融入互联网辅助模式，利用全程网络化的毕业论文实现形式来改变大规模的传统论文指导和答辩已是当务之急。为此，笔者所在团队从年开始就对网络化改造考核形式进行了不间断研究。
1.现实意义
从国家政策层面来看，近年来颁布的《中华人民共和国经济和社会发展“十二五”规划纲要》把加快教育改革发展，健全全民学习，终身学习型社会作为一项重要内容。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（-）》精神：构建灵活开放的终身教育体系，搭建终身学习立交桥，改革和完善高等教育自学考试制度。按照上述总体要求，全国多数高校和教育研究机构都不同程度地开展了高等教育自学考试网络化学习和考试的研究。笔者通过在中国知网、中国优秀硕士学位论文全文数据库以及中国博士学位论文全文数据库对“自学考试”“网络化”等关键字的检索，主要检索到的是自学考试信息化、网络课程资源和发展方向的定性研究。国内目前对自学考试，特别是自考毕业论文全过程与网络结合的相关研究仍然是空白。当前我国多数高校和科研机构对高教自学考试的研究重点仍然停留在自考与互联网技术的结合宏观层面。我们团队进行的研究则是在此基础上更加具体和深入的实践。从自学考试工作的现实情况出发，随着完成学习参加毕业论文指导的人数逐年攀升，自学考试毕业论文指导也面临着师生比例的逐渐加大的压力。适时引入毕业论文全过程网络化是势在必行的选择。
2.应用范围及效果
成熟高效的网络化在线平台是研究和应用的基础。通过对于网络化平台主要在以下方面得到广泛应用：①能够完成自考论文全过程②实现资源一体化、功能一体化③建立可持续应用，准确公平的毕业论文全过程考核模式。总结经验，突破常规，融合打造自学考试在线考核新平台。我们长期致力于继续教育在线平台的应用研究。注重将以往研究的成果作为基础，改革研究方法，突破传统自学考试教育考核模式。结合本研究团队所在单位近年来利用互联网科技打造的在线教育考核模式，总结经验和不足，改革自学考试主考院校毕业论文指导和成绩评定方面目前存在的不足。将自学考试网络化在线平台（PC端）、移动互联在线平台（手机APP端）以及在线考试和在线评价有机结合起来，已经建立起以互联网和移动终端为基础的新时代自学考试论文考核模式。全新理念指导打造的综合性网络化教务教学管理平台较之以往的自学考试助学网络有以下方面的创新和优势：
2.1功能方面从单一化向综合化的跨越
通过本研究和实践要建立起来的新型平台可以胜任自学考试毕业论文全过程、课程教学全过程以及入学毕业全过程的多项任务，是名副其实的“多面手”。只有上述综合化平台才能在社会出现类似当前的紧急状态时发挥“全程全时全区域”的辅助作用。
2.2从辅助教育工具向主要实现方式的转变
本案例是通过建立全新综合性平台来证明：网络化自考平台不仅是实现自考论文过程的辅助性工具。通过实现学籍管理、报名缴费、在线学习、在线考核、毕业论文、学位申请等功能在平台的融合贯通，完全可以将平台打造成为实现自学考试诸多环节，特别是毕业论文环节的主要实现形式。简言之，凡是与自考相关的操作都能够在平台完成，完全实现“无接触”式论文指导和考核，完全实现教学和毕业论文全程“无纸化”。
2.3资源一体化、功能一体化助力自学考试毕业论文全程网络化的实现
实现了在线学习平台的资源一体化和功能一体化改造，为突破单一功能网络平台提供理论和技术保证。通过资源一体化和功能一体化改造，打破不同功能各自为营的界限，将学习功能、考试功能、在线交流答疑、在线文档提交和修改、论文相似度检测和在线答辩等诸多单元有机结合，实现自学考试毕业论文全过程在网上进行的目标。
3.案例成就
3.1完善平台学籍管理模块，实现考生从入学到毕业论文答辩的“一码制”管理。即通过学生身份证号即可实现网络化自考平台登录、毕业论文申请、考生识别与缴费、开（选）题报告提交、初稿提交、论文相似度检测和论文答辩等一些列过程的贯通。
3.2完善学生信息录入和提取机制。实现学生信息从入学到答辩毕业的全过程自动核验和提取，以便于在非现场环境下能够快速准确地核验学生身份并进行答辩或者测试。
3.3确保线上“无接触”缴费途径有效可靠。目前自考诸环节已经实现无现金缴费，学生可以用“
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